LIMONE memikirkan kaca rias dan apakah maskara dalam keadaan rapi. Hah. “Refleksi diri dapat diartikan sebagai sebuah proses eksplorasi dan pemaknaan mendalam terkait diri kita, hal ini mencakup pikiran, perasaan, perilaku, keinginan, motivasi, serta keyakinan kita. Dengan melakukan refleksi diri, kita dapat ‘menemukan’ dan mengenal diri Sebuah Refleksi. Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas. Ilmu Sosbud dan Agama. Sumber ilustrasi: PEXELS. Pandemi Covid-19 membuat guru dan siswa melakukan proses pembelajaran di waktu yang sama namun ditempat yang berbeda. Guru dan siswa dilarang bertatap muka
Setelah mahasiswa melaksanakan refleksi diri untuk seluruh mata kuliah sebagaimana di atas, menjelang akhir semester mahasiswa menyusun desain invensi/inovasi pembelajaran dan rencana tindak lanjut. Penyusunan desain invensi/inovasi dan rencana tidak lanjut ini didasarkan pada penentuan pengalaman dan praktik pembelajaran terbaik yang pernah
Setiap maklumat yang telah dirakam boleh digunakan kembali untuk membuat penafsiran, analisis, dan kritikan berdasarkan cara berfikir dan konteks yang dialami oleh guru. Jurnal yang dihasilkan juga boleh sama ada dalam bentuk penulisan, paparan imej, lakaran, dan lain-lain jenis sumber rujukan yang berkaitan.
Analisis kurikulum dalam hal ini adalah KD yang diterjmahkan dalam tujuan pembelajaran kemudian indikator pencapaian kompetensi. Sehingga LKPD yang disusun bertujuan untuk membantu peserta didik dalam mencapai kompetensi dasar tersebut. Termasuk analisis metode pembelajaran dan juga alokasi waktu yang nantinya akan disesuaikan dengan LKPD yang

Refleksi Mahasiswa KKN. By Adi Suseno at 8:05 AM Kampus 1 comment. Kamis, 12 Maret 2015 di kos tercinta. Selamat malam gaes, rasanya sudah lama saya tidak menyentuh blog ini, sangat disayangkan jika hal seperti ini sering terulang. Tapi kali ini saya akan menceritakan kegiatan yang sudah memaksa saya untuk memberikan prioritas lebih, tentu saja

Facts: An objective account of what happened. Feelings: The emotional reactions to the situation. Findings: The concrete learning that you can take away from the situation. Future: Structuring your learning such that you can use it in the future. yang kemudian di modul Guru Penggerak diterjemahkan menjadi 4P.
Pelaksanaan Pembelajaran 4. Hasil belajar siswa Pelaksanaan 1. Dilakukan saat jam pelajaran berlangsung 2. Menggunakan metode ceramah ,tanya jawab, diskusi kelompok, observasi dan simulasi 3. Dilakukan penilaian tes tertulis, lisan dan sikap. Hasil Pembelajaran 1. Siswa mampu mengidentifikasi peristiwa- peristiwa alam 2.
BUFeyZ.
  • byod7rquox.pages.dev/186
  • byod7rquox.pages.dev/432
  • byod7rquox.pages.dev/497
  • byod7rquox.pages.dev/102
  • byod7rquox.pages.dev/417
  • byod7rquox.pages.dev/76
  • byod7rquox.pages.dev/349
  • byod7rquox.pages.dev/233

    • cara membuat refleksi diri mahasiswa